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一、研究背景
良好的家庭教育是学生健康成长的前提和保证，因为一个学生在家庭中度过的时间有1/3之多。说到家庭教育，现如今流行一句话：最真情的告白就是陪伴？是不是父母陪伴孩子的时间越长越好呢？父母是否意识到家庭氛围、教养方式对孩子成长的重要性呢？
近期，广东省佛山市南海区大沥盐步中心小学选取了与家庭教育相关的数据进行分析，探讨影响孩子发展的因素。
二、测评对象
广东省佛山市南海区大沥盐步中心小六年级410位学生及其家长参与了测评。测评主要包括学生学业发展状况、学生身心发展状况、学校满意度等方面。本次测试卷面总分110分，以下所引用的数据不是具体分数，而是得分率。具体见表一。
三、情况分析
从监测数据分析，我们发现了广东省佛山市南海区大沥盐步中心小学家庭教育存在以下情况：
（一）优势
1．家长终身学习意识较强
从数据分析中可知，广东省佛山市南海区大沥盐步中心小学六年级学生的家长其终身学习的意识较为明显，个人的学习进修态度较为积极，善于借助周边环境设施进行定期的个人学习活动。我们要引导家长保持自己终身学习的意识，经常或定期给自己以及孩子创造有利的学习条件，既提高自身的素质，优化对子女的有效引导，也培养孩子终身学习的意识，助力孩子学习水平的提高。
2.家庭阅读氛围较好
从亲子活动频次统计图可以看出，家长一个月1-2次和孩子一起去书店或图书馆的占比最高，达到57.06%，家长陪伴、指导孩子选择课外书籍比例也是较高的，达到36.29%，说明广东省佛山市南海区大沥盐步中心小学家长比较重视孩子课外阅读。
（二）存在问题：家庭教养方式要进一步引导
虽然从图6的数据对比图中看到“独裁型”家庭教养方式学生的数学成绩平均水平比较高，这跟小学生心智发展还没完全成熟，需要成年人的监督和帮助有关。而从长远来看，民主型家庭下成长起来的孩子，会在自由、开放的家庭氛围中更倾向于自由勇敢地表达诉求，养成自信大胆、灵动敏捷的性格特点。我们从孩子的可持续发展出发，还是倡导家庭多采用“民主性”的教养方式。
四、改进措施
针对广东省佛山市南海区大沥盐步中心小学家庭教育方面的问题，我们希望通过一系列的家校共育方式，共同关注孩子的发展，把对孩子的教育服务落到实处，提高教育质量。
（一）家校共育工作要更细致
1.根据家长需求多举行家庭教育方面的指导
充分利用“学校综合素质评价系统”，让家长参与问卷调查，收集家长在家庭教育中遇到的困惑和急需解决的问题，征询开展家庭教育的方式、方法及时间安排等，根据家长所需分年级选取家庭教育的课程内容，合理安排时间进行家庭教育的指导，让家长感受到学校给予的引导、关爱。
2.鼓励家长进课堂
学校可充分利用家长资源让有特长的家长在学校开设社团课程教学，让家长真正了解学校的办学理念，积极主动地为学校的发展献计献策，比如剪纸、织毛衣、十字绣、种菜、编发、茶道、料理、烘焙、跆拳道、围棋等。
3.组织家长开展家教沙龙活动
在本次研究的家庭教育相关因素中，发现广东省佛山市南海区大沥盐步中心小学大部分学生的家庭教育方式方法比较科学，这部分孩子的数学学业成绩也相对较好，但是仍存在部分学生的家庭教育质量欠佳，因此我们将组织家长开展相关家教沙龙主题活动，如：孩子良好学习习惯的养成、培养孩子阅读兴趣、指导孩子掌握学习方法、引导孩子学会反思等，为家长提供宽松的、畅所欲言、互相学习、交流的环境与机会，让家长影响家长，从而提高教育素养，促进孩子健康成长。
4.引导家长通过学习自我提升
建议家长定期抽空阅读关于家庭教育的书籍：如《不成熟的父母》、《父母课堂》、《读懂孩子心理》等，学会记录孩子的成长变化，针对孩子的学习及成长变化，进行自我反思，对自己的教育方式作出做出适当的调整，往积极方向发展。
（二）社区学校联动互补
社区内的一些公共设施可以成为学校发展的重要资源。例如：社区内的图书馆，龙狮讲习社、藤艺研习社都是学生社会实践的好场地。社区活动时间多在晚上或假期，与学校教育时间互补。
家庭教育是一切教育的基础，在孩子的成长中具有学校教育无法替代的作用与力量。广东省佛山市南海区大沥盐步中心小学希望能充分利用学生综合素质评价平台收集到的数据，进行诊断、分析，并采取切实有效的措施，形成了家校共育的良好运行机制。
